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El pasado 12 de marzo, la asociación Es Retina llevó a cabo el “Taller SoundScape – Aplicación de guiado GPS para personas ciegas o con baja visión”, una formación especializada impartida por el tiflotecnólogo Iván García Hervás. Este encuentro se posiciona como una iniciativa clave dentro del ámbito de la accesibilidad tecnológica y la autonomía personal.
La divulgación científica vive un momento de transformación profunda. Ya no basta con comunicar descubrimientos; ahora es imprescindible garantizar que ese conocimiento llegue a todas las personas. En este contexto, el proyecto Astroaccesible, abordado en la iniciativa “Soñando estrellas” del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), representa un ejemplo inspirador de cómo la ciencia puede y debe ser inclusiva.
En la era de la movilidad sostenible, el metro se erige como la columna vertebral del transporte urbano. Sin embargo, para una parte significativa de la población, lo que para muchos es un trayecto rutinario se convierte en una auténtica odisea llena de barreras invisibles. Un revelador reportaje de Tot Barcelona nos abre los ojos a la experiencia diaria de las personas con discapacidad visual en el subsuelo de la ciudad.
Con septiembre llegan los nervios, la ilusión y también los desafíos de un nuevo curso escolar. Este año, como en todos, miles de niños y niñas con discapacidad visual o baja visión inician sus clases en centros educativos de toda España. Sin embargo, la igualdad de oportunidades solo es posible cuando se incorporan recursos accesibles y tiflotecnología adaptada que garanticen un aprendizaje inclusivo y de calidad.
Agosto llega a su fin y, aunque el verano se despide, para muchas familias empieza el tiempo de preparativos para la vuelta al cole. En este momento, las búsquedas y preocupaciones en torno a la educación de niños y niñas con discapacidad visual o baja visión cobran un protagonismo especial.
Conticgo es una plataforma Creative Commons, esto quiere decir que compartimos nuestro trabajo de manera desinteresada sin más objetivo que fomentar el conocimiento y la accesibilidad. El contenido va dirigido a personas con discapacidad visual y aquellas que tengan interés en conocer dispositivos TIC y tiflotécnicos.
LEGO® es mucho más que una empresa de juguetes. Desde su fundación en 1932, ha revolucionado la forma en que los niños y adultos interactúan, juegan y aprenden. Con su misión de «inspirar y desarrollar a los constructores del mañana», LEGO® combina creatividad, inclusión y aprendizaje en cada uno de sus productos y programas. Uno de sus avances más destacables en accesibilidad es el programa LEGO® Braille Bricks, que facilita el aprendizaje del braille a través de un sistema innovador que combina el juego y la educación.
En las aulas malagueñas no solo se enseña. También se comparten ideas, se investiga y se trabaja para que puedan nacer proyectos como Brailea, un dispositivo electrónico para aprender braille jugando. Después de tres años de estudio y diseño de distintos prototipos realizados por el alumnado del grado superior de Mantenimiento Electrónico del IES Politécnico Jesús Marín junto a docentes del centro y el equipo específico de atención al alumnado con discapacidad visual, se ha lanzado esta herramienta interactiva para el aprendizaje básico del código de una forma lúdica. La pieza ha sido elaborada y comercializada por @cerviansystems.
Hemos creado este espacio para que nos comentéis qué pensáis de las actividades formativas, de los materiales formativos y de información que os ofrecemos desde la plataforma Conticgo. Si utilizas nuestros servicios es muy importante para nosotros que hagas la valoración de los mismos, esto nos ayuda a poder mantener nuestros servicios de apoyo, mantener la contratación del personal que da soporte, etc, ya que las entidades que confían en nosotros y colaboran con nosotros, quieren ver los resultados de las acciones en la vida de las personas.
Una persona con discapacidad visual podría tardar un año en comprar un teclado braille con los 400 euros de ayuda a la discapacidad que entrega el Gobierno de España. Esta es una de las razones que llevó a tres estudiantes de Ingeniería de la Universidad de Oviedo (UO) a desarrollar un dispositivo que, a través del reconocimiento de voz, transforma las letras en código braille. ¿Lo mejor? Solo costaría 60 euros.